Модуль 10

Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною темою добре визначені, у цьому

модулі ми сфокусували свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання  задля досягнення цих цілей.

Ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за
методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої
власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім я створила презентацыю для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти.
Також спланували, як будем вивчати обрану тему в своєму класі та створили інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів.

Модуль 9

У попередніх модулях ми виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи,

 та знайому нам роль учителя, коли розробляли оцінювання для нашого прикладу учнівської

 роботи.

У цій вправі ми, працюючи в парах, розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ми отримаєте від колег, допомогли мені удосконалити приклад та мою стратегію оцінювання.

Модуль 8

У цьому модулі ми дізналися про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.
Спроектували свою систему оціенювання та скористалися засобами оцінювання проектів програми Intel "Навчання для майбутнього". Переглянули приклад учнівської роботи, внесли до нього потрібні зміни.

Модуль 7

 На цьому модулі ми створили приклад учнівської робот. Працювали з формою самооцінювання прикладу учнівської роботи.

Я побувала в ролі учня, зрозуміла, що йому буде легко, а що складно зробити, щоб вчасно надавати допомогу.

Переглянули  приклади учнівських робіт  -  учнівських блогів (з Попелюшки – блог Мачухи, або з Ромео і Джульєтти – блог Джульєти, а також вікі статті з цих проектів. Провели педраду:"Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів"

модуль 6

На цьому модулі ми обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.Запланували як вони будуть використовувати інтернетдля співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів. 

Переглянули план вивчення теми та внесли до нього зміни.

Осмислили те, чого навчилися в цьому модулі.

Модуль 5

У цьому модулі поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів, планували, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.

Протягом цього модуля знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Обговорили, як будемо використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. 

Також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

У цьому модулі ми розпосали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановили навчальні цілі та важливі поняття обраної теми, від яких сформулювали основні запитання, що формують зміст проекту.

Попрактикувалися в формулюванні основних запитань, а потім вдосконалили свої запитання. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання склали перший варіант плану оцінювання учнів для своєї теми, а потім створили засоби оцінювання, що допомагають визначати навчальні потреби учнів та оцінювати їхні попередні знання і вміння до початку виконання ними проектів.